Reliability and Replicability of the Approaches to Studying Questionnaire.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Richardson, John T. E.
Titel	Reliability and Replicability of the Approaches to Studying Questionnaire.
Quelle	In: Studies in Higher Education, 15 (1990) 2, S.155-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-5079
Schlagwörter	College Students; Educational Research; Factor Analysis; Higher Education; Individual Differences; Questionnaires; Reliability; Student Motivation; Study; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Faktorenanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individueller Unterschied; Fragebogen; Reliabilität; Schulische Motivation; Studies; Studium; Gültigkeit
Abstract	A shortened form of the Approaches to Studying Questionnaire (ASQ) was devised to measure individual college student differences in the domains of either meaning orientation or reproducing orientation. It achieves satisfactory levels of internal consistency and test-retest reliability (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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