Individual Study Orchestrations and Their Association with Learning Outcome.

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Autor/inn/en	Meyer, J. H. F.; und weitere
Titel	Individual Study Orchestrations and Their Association with Learning Outcome.
Quelle	In: Higher Education, 20 (1990) 1, S.67-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560
Schlagwörter	Academic Achievement; College Students; Higher Education; Learning Activities; Learning Processes; Outcomes of Education; Student Characteristics; Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernaktivität; Learning process; Lernprozess; Lernleistung; Schulerfolg; Studies; Studium
Abstract	Research on student learning was synthesized to establish the association between context-dependent study "orchestrations" and learning outcome, and between "deep" perceptions of learning context and learning outcome. It was concluded that academic success is associated with well-defined meaning orchestration and a holistic perception of learning context. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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