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Autor/inTanner, Daniel
TitelThe Curriculum Frontier.
QuelleIn: Social Education, 54 (1990) 4, S.195-97Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum Development; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; General Education; Interdisciplinary Approach; Science and Society; Scientific Literacy; Social Studies; Technological Literacy; Technology; Unified Studies Curriculum
AbstractPraises recent efforts to integrate study of science and technology with the broader society, including the science/technology/society movement and Project 2061. Warns of the dangers of splitting the social sciences and natural sciences, and of the limitations represented by the recent focus on "cultural literacy." Advocates the teachings of John Dewey who argued for curriculum synthesis in general education. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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