From Technology to Craft: On Teachers' Experimental Adoption of Technology as a New Subject in the Swedish Primary School.

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Autor/in	Lindblad, Sverker
Titel	From Technology to Craft: On Teachers' Experimental Adoption of Technology as a New Subject in the Swedish Primary School.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 22 (1990) 2, S.165-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Course Content; Curriculum Development; Educational Change; Educational Research; Foreign Countries; Interviews; Primary Education; Qualitative Research; Required Courses; Teacher Role; Technology; Sweden + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Interviewing; Interviewtechnik; Primarbereich; Qualitative Forschung; Pflichtkurs; Lehrerrolle; Technologie; Schweden
Abstract	Studies the response of teachers to the adoption of technology as a compulsory subject in a Swedish primary level comprehensive school. Analyzes the distinction between the formulation of goals for educational changes by the school board and their realization by teachers. Categorizes teachers according to their responses. Finds the connection weak. (RW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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