The Longitudinal Effects of an Adventure Orientation Program on the Retention of Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gass, Michael A.
Titel	The Longitudinal Effects of an Adventure Orientation Program on the Retention of Students.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 31 (1990) 1, S.33-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adventure Education; College Freshmen; Dropout Prevention; Higher Education; Longitudinal Studies; Orientation; Outdoor Education; School Holding Power + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adventure pedagogics; Abenteuerpädagogik; Erlebnispädagogik; Studienanfänger; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Orientierung; Freiluftunterricht
Abstract	Examined effect of Summer Fireside Experience Program (SFEP), 5-day adventure-based orientation program, on student retention 3.5 years later. Findings from incoming freshmen assigned to SFEP (N=32), Freshmen Camp (N=64), or Control Group (N=64) revealed that after 3.5 years, SFEP group experienced 12 percent higher retention rate than Camp group and 20 percent higher retention rate than Controls. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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