Post-Secondary Education and the Development of Bilingual Canadians: Historical and Future Perspectives.

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Autor/inn/en	Tomlinson, Timothy; Lapkin, Sharon
Titel	Post-Secondary Education and the Development of Bilingual Canadians: Historical and Future Perspectives.
Quelle	In: Canadian Journal of Higher Education, 19 (1989) 3, S.1-18 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Bilingualism; Change Strategies; College Role; Educational Change; Educational History; English; Foreign Countries; French; Futures (of Society); Higher Education; Language of Instruction; Second Languages; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; Lösungsstrategie; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; English language; Englisch; Ausland; Französisch; Future; Society; Zukunft; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching language; Unterrichtssprache; Second language; Zweitsprache; Kanada
Abstract	The ways in which Canada has been encouraging bilingualism through the higher education system is viewed both from the perspective of second-language instruction itself and more general education in a second-language medium. The rise in support for bilingualism in Canada as a whole is considered. Changes are recommended. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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