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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enAu, Kathryn H.; und weitere
TitelAssessment and Accountability in a Whole Literacy Curriculum.
QuelleIn: Reading Teacher, 43 (1990) 8, S.574-78Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Accountability; Curriculum Development; Elementary Education; Reader Response; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Writing Relationship; Student Evaluation; Teaching Methods; Whole Language Approach; Writing Instruction; Writing Processes
AbstractShares a curriculum framework based on six aspects of literacy: ownership, reading comprehension, writing process, word identification, language and vocabulary knowledge, and voluntary reading. Notes that this framework is consistent with a whole literacy approach, and includes an assessment system and provisions for accountability. (MG)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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