Analyzing School-Based Collaborative Curriculum Decision Making.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hawthorne, Richard D.
Titel	Analyzing School-Based Collaborative Curriculum Decision Making.
Quelle	In: Journal of Curriculum and Supervision, 5 (1990) 3, S.279-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Evaluation; Feedback; Group Dynamics; Participative Decision Making; School Based Management + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Evaluierung; Gruppendynamik
Abstract	As teachers, administrators, and community members move from a district curriculum management system to a school-based model and from an isolated, private teacher planning format to a collaborative forum for curriculum deliberations, participants will need new perspectives and skills for analyzing the new practices. This article provides this information. Includes 12 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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