The Relationship of Residence to Retention of Black and White Undergraduate Students at a Predominantly White University.

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Autor/inn/en	Galicki, Sandra J.; McEwen, Marylu K.
Titel	The Relationship of Residence to Retention of Black and White Undergraduate Students at a Predominantly White University.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 30 (1989) 5, S.389-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Persistence; Black Students; College Environment; College Students; Dormitories; Higher Education; Racial Differences; School Holding Power + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Collegestudent; Student housing; Studentenwohnheim; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Rassenunterschied
Abstract	Explored relationship of students' college living environment during their first year to retention and whether or not positive correlation of residence hall living to persistence extends to Black students at predominantly White university. Results indicated that race, sex, place of residence, and aptitude were related significantly to persistence through four years at predominantly White university. (Author/ABL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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