The Trouble with History.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Myers, John
Titel	The Trouble with History.
Quelle	In: History and Social Science Teacher, 25 (1990) 2, S.68-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; History; History Instruction; Instructional Effectiveness; Instructional Improvement; Modern History; North American History; Social Studies; Teaching Methods; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Ausland; Geschichte; Geschichtsdarstellung; History lessons; Geschichtsunterricht; Unterrichtserfolg; Unterrichtsqualität; Neuere Geschichte; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Kanada
Abstract	Cites the problems associated with teaching history: (1) lack of consensus on what and how to teach; (2) the adult perspective from which it is taught; (3) the abstract nature of history content; and (4) the concept of time. Concludes that efforts to include adolescent knowledge, skills, and attitudes should be considered in the history program. (GG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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