The Disappearance of "Social Capital" in Rural America: Are All Rural Children "at Risk?"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	DeYoung, Alan J.
Titel	The Disappearance of "Social Capital" in Rural America: Are All Rural Children "at Risk?"
Quelle	In: Rural Special Education Quarterly, 10 (1989) 1, S.38-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Community Support; Consolidated Schools; Educational Trends; Elementary Secondary Education; High Risk Students; Parent Participation; Rural Areas; Rural Education; Rural Schools; School Community Relationship; School Districts; School Effectiveness; Social Capital; West Virginia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Consolidated school; Mittelpunktschule; Zentralschule; Bildungsentwicklung; Problemschüler; Elternmitwirkung; Rural area; Ländlicher Raum; Ländliche Erwachsenenbildung; Rural areas; School; Schools; Schule; Schulen; School district; Schulbezirk; Schuleffizienz; Sozialkapital
Abstract	Argues that the "social capital" provided to schools by parent and community involvement has been eroded in rural areas by school consolidation, centralization, and urban models, placing all rural students at risk. Traces this erosion in one rural West Virginia school district. Contains 19 references. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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