Productive Teaching and Instruction: Assessing the Knowledge Base.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walberg, Herbert J.
Titel	Productive Teaching and Instruction: Assessing the Knowledge Base.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 71 (1990) 6, S.470-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Cooperative Learning; Elementary Secondary Education; Grouping (Instructional Purposes); Mastery Learning; Open Education; Productivity; Special Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Kooperatives Lernen; Grouping; Gruppenbildung; Offene Erziehung; Offener Unterricht; Produktivität; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Reviews and evaluates recent research on teaching and instruction. Considers the psychological elements of teaching and discusses simple teaching methods and those requiring special planning, student grouping, and materials. Describes effects unique to particular methods of teaching various subjects and special student populations. Includes 15 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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