Organizational Entry into Student Affairs: A Metaphorical Analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Chipman, James T.; Kuh, George D.
Titel	Organizational Entry into Student Affairs: A Metaphorical Analysis.
Quelle	In: NASPA Journal, 25 (1988) 4, S.274-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Students; Higher Education; Metaphors; Student Personnel Services; Student Personnel Workers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Uses metaphors to examine organizational entry into student affairs divisions from the perspective of employing institutions and new staff members. Defines organizational entry and briefly describes metaphorical analysis before employing metaphors (skydiving, matchmaking, gardening, and grocery shopping) to improve understanding of the entry process for student affairs. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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