50 Hours: A Core Curriculum for College Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cheney, Lynne V.
Titel	50 Hours: A Core Curriculum for College Students.
Quelle	In: Humanities, 10 (1989) 6, S.4-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Curriculum; College Students; Core Curriculum; Curriculum Development; Educational Change; Educational Improvement; Higher Education; Minimum Competencies; Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Kerncurriculum; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fundamentum; Mindestwissen; Analogiemodell
Abstract	Points out the need for improving the nation's higher education curricula. Offers reasons for supporting a core curriculum and describes difficulties in developing such a program. Provides a summary of the National Endowment for the Humanities' report "50 Hours: A Core Curriculum for College Students." (KO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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