Some Problems in the Conceptualization of Adult Education for the Purposes of Research and Practice.

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Autor/in	Lawson, K. H.
Titel	Some Problems in the Conceptualization of Adult Education for the Purposes of Research and Practice.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 8 (1989) 4, S.301-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Concept Formation; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Research; Educational Theories; Intellectual Disciplines; Semantics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Concept learning; Begriffsbildung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Geisteswissenschaften; Semantik
Abstract	Examining the existence of an identifiable domain of adult education, this article considers the increasing diversity of practice, the methodological and philosophical problems involved, changing concepts and aims of adult education, and the current climate of relativism. Proposes the concept of tradition, which helps define paradigms that change through time, but provide reference points for assessing theory and practice. (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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