Influences Affecting School Students' Staying or Leaving Decisions in the Post-Compulsory Years.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Braithwaite, R. J.
Titel	Influences Affecting School Students' Staying or Leaving Decisions in the Post-Compulsory Years.
Quelle	In: Curriculum and Teaching, 2 (1987) 1, S.3-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Dropouts; Economically Disadvantaged; Foreign Countries; School Holding Power; School Organization; Secondary Education; Teacher Attitudes; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Ausland; School organisation; Schulorganisation; Sekundarbereich; Lehrerverhalten; Australien
Abstract	Presents interview and survey data collected from samples of economically disadvantaged Australian secondary school students and school leavers. Previous claims that students are unwilling to remain in school because they dislike schooling need closer examination. Blaming school structure and lack of teacher encouragement is not supported by results. Includes 31 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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