A Comparison of the Instructional Approaches Used in Secondary Vocational and Nonvocational Classrooms.

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Autor/inn/en	Weber, James M.; Puleo, Nancy F.
Titel	A Comparison of the Instructional Approaches Used in Secondary Vocational and Nonvocational Classrooms.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 13 (1988) 4, S.49-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Education; Comparative Analysis; Secondary Education; Teaching Methods; Time on Task; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Bildung; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Zeitaufwand; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	The authors report on a study of 120 secondary schools and 893 related classrooms that compared instructional approaches used in vocational and nonvocational classes. Results suggest that vocational classes offer alternative approaches to instruction that differ from those employed in academic settings. (Author/CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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