How Closely Can Magnet Schools Be Aligned With the Effective Schools Model?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lezotte, Lawrence W.; Taylor, Barbara O.
Titel	How Closely Can Magnet Schools Be Aligned With the Effective Schools Model?
Quelle	In: Equity and Choice, 5 (1989) 1, S.25-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Access to Education; Educational Improvement; Educational Research; Elementary Secondary Education; Equal Education; Magnet Schools; Parent Participation; School Choice; School Effectiveness; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elternmitwirkung; Choice of school; Schulwahl; Schuleffizienz; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Applies effective schools research to inner city magnet schools to create effective schools of choice that maximize both educational access and quality. Topics include the following: (1) school environment; (2) instructional leadership; (3) parent participation; and (4) admission processes. (FMW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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