Shakespeare's English History Plays as Political Science Pedagogy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gleicher, Jules
Titel	Shakespeare's English History Plays as Political Science Pedagogy.
Quelle	In: Teaching Political Science, 15 (1988) 3, S.98-103Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Drama; English Literature; Higher Education; Instructional Innovation; Political Issues; Political Power; Political Science; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schauspiel; Englische literatur; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Politischer Faktor; Politische Macht; Staatslehre; Politikwissenschaft; Politische Wissenschaft; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Examines some considerations that Shakespeare's plays raise for students and teachers of political science. Using the plays "Richard II and III" and "Henry IV, V, and VI," Gleicher discusses the genre of the history play, describes the historical and political position from which Shakespeare wrote, and identifies themes in English history plays. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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