Boarding Schools and Changes in Society and Culture: Perspectives Derived from a Comparative Case Study Research.

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Autor/in	Kashti, Yitzhak
Titel	Boarding Schools and Changes in Society and Culture: Perspectives Derived from a Comparative Case Study Research.
Quelle	In: Comparative Education, 24 (1988) 3, S.351-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Boarding Schools; Change Agents; Educational History; Educational Responsibility; Elementary Secondary Education; School District Autonomy; Social Change; Social Integration; Social Mobility; Social Structure; Hungary; Israel; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Boarding school; Internat; History of education; Bildungsgeschichte; Erziehungsverantwortung; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; Sozialer Wandel; Soziale Integration; Soziale Mobilität; Sozialstruktur; Ungarn
Abstract	Presents boarding schools as educationally integrative and culturally innovative. Examines historical examples of eastern Hungarian Kollegium, Institutions, England's 18th century public schools, and Israeli youth villages. Boarding schools seen as potential accelerators of change in social structure and culture. Considers schools' autonomy and power of survival. (TES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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