Eliminating Special Education: Is This the Solution?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stephens, Thomas M.
Titel	Eliminating Special Education: Is This the Solution?
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 39 (1988) 3, S.60-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational History; Elementary Secondary Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Special Education; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrerrolle
Abstract	This rejoinder critically examines Pugach's assertions concerning the relationship between special and regular education, and takes exception to the view that the existence of teacher preparation programs in special education imperils the educational reform movement. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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