Evaluation of an Undergraduate Psychology Program: Occupational and Personal Benefits.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Quereshi, M. Y.
Titel	Evaluation of an Undergraduate Psychology Program: Occupational and Personal Benefits.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 15 (1988) 3, S.119-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Programs; Curriculum Evaluation; Educational Benefits; Faculty Advisers; Faculty Evaluation; Females; Graduate Surveys; Higher Education; Masters Programs; Occupational Information; Psychology; Sex Differences; Teacher Characteristics; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienprogramm; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Bildungsertrag; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Magister course; Magisterstudiengang; Berufsinformation; Psychologie; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Reports responses to an alumni survey designed to evaluate an undergraduate psychology program. Focuses on gender differences, evaluation of curriculum and faculty, and benefits of graduate study. Concludes that educational programs could increase occupational versatility of baccalaureates and that faculty advising of female students should be reevaluated for effectiveness. (KO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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