Assessing the Health of Small Schools: A District Model for Educational Indicators.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fabert, Barbara V.
Titel	Assessing the Health of Small Schools: A District Model for Educational Indicators.
Quelle	In: Journal of Rural and Small Schools, 3 (1988) 1, S.15-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Improvement; Educational Indicators; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Evaluation Utilization; Improvement Programs; Program Evaluation; Rural Schools; School Districts; Self Evaluation (Groups); Kansas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational indicato; Bildungsindikator; Effizienzsteigerung; Programme evaluation; Programmevaluation; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; School district; Schulbezirk; Self evaluation; Group; Groups; Selbstevaluation; Gruppe (Soz)
Abstract	Considers the usefulness of educational indicators for helping small schools evaluate educational improvement. Describes a project to establish comprehensive and accurate data profiles for a small schools consortium in east central Kansas. Concludes the project has led to significant improvements in achievement, instruction, leadership, and school climate. (DHP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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