Fostering Interpersonal Forms of Reading.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bergk, Marion
Titel	Fostering Interpersonal Forms of Reading.
Quelle	In: Reading Teacher, 42 (1988) 3, S.210-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Beginning Reading; Cooperative Learning; Foreign Countries; Interpersonal Relationship; Models; Piagetian Theory; Reading Instruction; Reading Processes; Austria + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Erstleseunterricht; Kooperatives Lernen; Ausland; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Analogiemodell; Leseunterricht; Leseprozess; Österreich
Abstract	Emphasizes, with reference to Piaget, the importance of cooperative learning. Presents a text model describing the four aspects/participants of literal communication, and asserts that children confront a text from all aspects simultaneously. Describes three examples of interpersonal reading and writing activities observed in Austrian classrooms. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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