Developments in the Curriculum and Structures of Upper-Secondary Education in Australia: The Last Decade.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McKinnon, Ken
Titel	Developments in the Curriculum and Structures of Upper-Secondary Education in Australia: The Last Decade.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 20 (1988) 6, S.493-507Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Curriculum Enrichment; Educational Change; Educational Environment; Educational Trends; Foreign Countries; Relevance (Education); Secondary School Curriculum; Youth Employment; Youth Opportunities; Youth Problems; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Curriculum revision; Curriculumreform; Reform; Bildungsreform; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Bildungsentwicklung; Ausland; Relevance; Relevanz; Youth work; Jugendarbeit; Australien
Abstract	Examines the recent influences on and development of upper-secondary Australian education. These influences include youth unemployment, rapid technological and social change, immigration, increasing federal role, and limited entry to tertiary education. Changes include broader curriculum planning to include all students, and improvement of the credentialling system. (LS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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