Implementing Assessment: Some Organizational Issues.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ewell, Peter T.
Titel	Implementing Assessment: Some Organizational Issues.
Quelle	In: New Directions for Institutional Research, 15 (1988) 3, S.15-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Administration; Data Collection; Educational Assessment; Educational Objectives; Higher Education; Information Utilization; Institutional Research; Organizational Change; Outcomes of Education; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Data capture; Datensammlung; Education; assessment; Bewertungssystem; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationsnutzung; Institutionelle Forschung; Organisationswandel; Lernleistung; Schulerfolg; Problemlösen
Abstract	Successful implementation of assessment requires effective administrative leadership to get started, convert data to information, and use the information in making improvements. Assessment may pay its greatest long-term dividends as an organizational device for directing scarce reserves of institutional attention to teaching and learning. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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