Response to Slavin: What's the Best Evidence?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walberg, Herbert J.
Titel	Response to Slavin: What's the Best Evidence?
Quelle	In: Educational Leadership, 46 (1988) 2, S.28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Ability Grouping; Class Size; Cooperative Learning; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Intervention; Learning Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; Klassengröße; Kooperatives Lernen; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie
Abstract	Criticizes Robert Slavin for failing to recognize the author's proper role in evaluating numerous popular learning interventions, including mastery learning. Slavin's claim of "remarkable progress" with Success for All is unjustified, considering the unsubstantiated evidence given in his single unpublished study. Includes two references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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