Against Formulaic Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Rico, Gabriele Lusser
Titel	Against Formulaic Writing.
Quelle	In: English Journal, 77 (1988) 6, S.57-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Secondary Education; Writing (Composition); Writing Instruction; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Sekundarbereich; Schreibübung; Schreibunterricht
Abstract	Argues that formulaic writing, as in the five-paragraph essay, blocks diversity of expression. Asserts that each composition should be unique to the writer and subject, and that the writing process must be allowed to move through "untidy" stages that characterize the creative process. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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