How Supervisors Think about Teaching.

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Autor/in	Rust, Frances O'Connell
Titel	How Supervisors Think about Teaching.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 39 (1988) 2, S.56-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Developmental Stages; Field Experience Programs; Higher Education; Interpersonal Communication; Preservice Teacher Education; Student Teacher Supervisors; Student Teachers; Supervisory Methods; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Praxisnahes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kommunikation; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Lehrerrolle
Abstract	This article considers how student teacher supervisors think about their teaching and about how they communicate their knowledge to student teachers. The study is based on interviews with and journals of six student teacher supervisors and the journals of their 20 student teachers. Results are reported. (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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