An Afrocentric Approach to Literature: Putting the Pieces Back Together.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oliver, Eileen
Titel	An Afrocentric Approach to Literature: Putting the Pieces Back Together.
Quelle	In: English Journal, 77 (1988) 5, S.49-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Afrocentrism; Black Literature; Class Activities; Cross Cultural Studies; English Instruction; Ethnocentrism; Literary Criticism; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Afro-centrisme; Afrozentrismus; Cultural comparison; Kulturvergleich; English langauage lessons; Englischunterricht; Ethnozentrismus; Literaturkritik; Sekundarbereich
Abstract	Asserts that ethnic studies are interdisciplinary, and should be incorporated into all areas of learning to expand the students' world view. States that students must learn to judge the works of Black artists using an Afrocentric, not Eurocentric, model. Suggests ways of implementing the "Black aesthetic." (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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