Commonalities and Characteristics of Professional Certification: Implications for Adult Education.

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Autor/inn/en	Gilley, Jerry W.; Galbraith, Michael W.
Titel	Commonalities and Characteristics of Professional Certification: Implications for Adult Education.
Quelle	In: Lifelong Learning, 12 (1988) 1, S.11-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Adult Educators; Certification; Evaluation Criteria; Professional Associations; Program Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adult education teacher; Adult education; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Abschlusszeugnis; Zertifizierung; Programme evaluation; Programmevaluation
Abstract	A study identified the procedures established and issues addressed by 70 professional associations in the development of professional certification programs. Criteria for professional practice required by certifying boards were identified and prioritized to identify characteristics of professional certification. Implications for adult education professional associations were examined. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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