Are Learning Disabled Students "Test-Wise"?: A Review of Recent Research.

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Autor/inn/en	Scruggs, Thomas E.; Mastropieri, Margo A.
Titel	Are Learning Disabled Students "Test-Wise"?: A Review of Recent Research.
Quelle	In: Learning Disabilities Focus, 3 (1988) 2, S.87-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Essay Tests; Learning Disabilities; Objective Tests; Skill Development; Standardized Tests; Teaching Methods; Test Wiseness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schriftlicher Sprachgebrauch; Learning handicap; Lernbehinderung; Objektiver Test; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Standadised tests; Standardisierter Test; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Applied research suggests that learning-disabled students can benefit from training in test-taking skills to improve their performance on both standardized tests and content area tests. Recommendations for classroom applications enumerate which skills are most important for objective, short answer, and essay question tests and suggest appropriate teaching strategies. (Author/VW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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