A Comparison of Two Approaches to Learning to Detect Harmonic Alterations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stwolinski, Gail de; und weitere
Titel	A Comparison of Two Approaches to Learning to Detect Harmonic Alterations.
Quelle	In: Journal of Research in Music Education, 36 (1988) 2, S.83-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Aural Learning; Classroom Techniques; Comparative Analysis; Educational Research; Higher Education; Instructional Improvement; Music; Music Education; Music Reading; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Baugestaltung; Klassenführung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtsqualität; Musik; Musikerziehung; Musizieren; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents a study which was to evaluate instructional activities and practice techniques of musicians attempting to improve their accuracy in detecting errors in music examples heard. Compares the techniques of keyboard sight-reading and listening to recorded examples of simple piano music as methods of aural perception pedagogy. (Author/GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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