Interview Tapes Improve Student Feature Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Fensch, Thomas
Titel	Interview Tapes Improve Student Feature Writing.
Quelle	In: Journalism Educator, 43 (1988) 2, S.90-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Higher Education; Interviews; Journalism; Journalism Education; News Writing; Student Evaluation; Tape Recordings; Writing Evaluation; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interviewing; Interviewtechnik; Journalistik; Journalismus; Schulnote; Studentische Bewertung; Schreibunterricht
Abstract	Asserts that requiring students in feature writing courses to tape record interviews and submit them with their articles improves the quality and accuracy of quotations, as well as overall story quality. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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