A Comparison of Input-Output, Process-Output, and Input-Process-Output Models of Small Group Problem-Solving Effectiveness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jarboe, Susan
Titel	A Comparison of Input-Output, Process-Output, and Input-Process-Output Models of Small Group Problem-Solving Effectiveness.
Quelle	In: Communication Monographs, 55 (1988) 2, S.121-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Communication (Thought Transfer); Communication Research; Discussion; Group Activities; Higher Education; Input Output Analysis; Models; Participant Satisfaction; Participative Decision Making; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Kommunikationsforschung; Diskussion; Gruppenaktivität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Problemlösen
Abstract	Examines three different regression models of small group problem solving. (JK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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