CAUSE and EXPERIMENT in Introductory Psychology: An Analysis of R. S. Woodworth's Textbooks.

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Autor/in	Winston, Andrew S.
Titel	CAUSE and EXPERIMENT in Introductory Psychology: An Analysis of R. S. Woodworth's Textbooks.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 15 (1988) 2, S.79-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational History; Educational Theories; Educational Trends; Experiments; Higher Education; Influences; Introductory Courses; Psychology; Research Methodology; Textbook Content + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Bildungsentwicklung; Erprobung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Influence; Einfluss; Einflussfaktor; Einführungskurs; Psychologie; Research method; Forschungsmethode; Lehrbuchtext
Abstract	Considers the origins and development of the textbook view of causality and experiment by examining the various editions of Woodworth's PSYCHOLOGY (1921-1947). Examining the gradual emergence of the experiment-causality relationship, Winston contends that introductory textbooks oversimplify the concept of causality and he explores possible solutions for more meaningful instruction. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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