Are Graduate Schools Preparing Tomorrow's Administrators?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Maher, Robert
Titel	Are Graduate Schools Preparing Tomorrow's Administrators?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 72 (1988) 508, S.30-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Administrator Education; Elementary Secondary Education; Graduate Study; Higher Education; Principals; Schools of Education; Superintendents + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Principal; Schulleiter; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Schulrat
Abstract	One hundred principals and 100 superintendents were randomly surveyed regarding the perceived relevancy of their graduate training to their current administrative assignment. Findings showed that principals desired more practical skills and were less satisfied with their graduate training than were central office administrators. Both groups found graduate study too general. Includes nine references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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