Synthesis of Research on Time and Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walberg, Herbert J.
Titel	Synthesis of Research on Time and Learning.
Quelle	In: Educational Leadership, 45 (1988) 6, S.76-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Change; Educational Research; Elementary Secondary Education; Extended School Day; Individual Differences; Learning Theories; Productivity; Psychological Studies; Time Factors (Learning); Time on Task + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ganztagsunterricht; Individueller Unterschied; Learning theory; Lerntheorie; Produktivität; Zeitaufwand
Abstract	Reviews current psychological research on the effects of time, discusses policy and practical implications, and proposes "productive time" rather than "allocated time" or "time-on-task" as a new focus of educational reform. Productive time allows students to engage in lessons adjusted to their differences in learning rate and background knowledge. Includes 32 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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