A Better Curriculum in Social Studies for the Middle School.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saveland, Robert
Titel	A Better Curriculum in Social Studies for the Middle School.
Quelle	In: Curriculum Review, 27 (1987) 2, S.16-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Area Studies; Curriculum Design; Curriculum Development; Guidelines; Interdisciplinary Approach; Middle Schools; Social Studies; Thematic Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Landeskunde; Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Richtlinien; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Gemeinschaftskunde; Themenzentrierter Unterricht
Abstract	Discusses problems with existing social studies curriculum, including the dichotomy between in-depth studies and coverage studies, lack of correlation with other fields of instruction, and uncertainty about the appropriate sequential development of concepts. A master plan for social studies curriculum, focusing on grades five through eight, is proposed. (CLB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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