High Faculty Morale: What Exemplary Colleges Do Right.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rice, R. Eugene; Austin, Ann E.
Titel	High Faculty Morale: What Exemplary Colleges Do Right.
Quelle	In: Change, 20 (1988) 2, S.50-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ceremonies; College Environment; College Faculty; Faculty College Relationship; Higher Education; Institutional Mission; Leadership; Liberal Arts; Organizational Climate; Participant Satisfaction; Participative Decision Making; Small Colleges; Surveys; Symbolism; Teacher Morale + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zeremoniell; Hochschulumwelt; Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Führung; Führungsposition; Organisationsklima; College; Colleges; Oberschule; Survey; Umfrage; Befragung; Teacher; Teachers; Morale; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Moral
Abstract	The relationship between faculty morale/satisfaction and various dimensions of the organizational culture of liberal arts colleges was examined, with focus on ten colleges. The power of organizational culture is made evident and reinforced through symbolic events and structures. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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