A Study of Teacher Training in Gifted Education.

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Autor/in	Hanninen, Gail E.
Titel	A Study of Teacher Training in Gifted Education.
Quelle	In: Roeper Review, 10 (1988) 3, S.139-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Beginning Teachers; Comparative Analysis; Elementary Secondary Education; Gifted; Individual Differences; Special Education Teachers; Teacher Behavior; Teacher Characteristics; Teacher Education; Teacher Student Relationship; Teaching Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Begabter, Hoch Begabter; Individueller Unterschied; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Five expert teachers in gifted education and ten teachers without specialized training were compared on perceptions of and provision for gifted students. Responses differed markedly in allocation of responsibility for learning, depth of suggested activities, general organizational schema, programming of academic subjects, perception of the learning environment, and type of suggested activities. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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