Mentoring Women in Academia.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Knox, Pamela L.; McGovern, Thomas V.
Titel	Mentoring Women in Academia.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 15 (1988) 1, S.39-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Faculty; Females; Graduate Students; Higher Education; Mentors; Psychology; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Academic Staff; Lehrkörper; Weibliches Geschlecht; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychologie; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Investigates faculty and graduate students' judgments about mentoring women in academia and finds no significant differences in either group's ratings on the mentor characteristics analyzed. Includes a discussion of which characteristics women find most important in a mentor. (Author/GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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