A Few of the Farsighted Begin to Seek New Arguments for Supporting Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zakariya, Sally B.
Titel	A Few of the Farsighted Begin to Seek New Arguments for Supporting Schools.
Quelle	In: American School Board Journal, 175 (1988) 2, S.24-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Demography; Education Work Relationship; Elementary Secondary Education; Labor Force Development; Productivity; School Support; Social Stratification; Socioeconomic Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Demografie; Arbeitskräftebestand; Produktivität; Schulförderverein; Soziale Zusammensetzung; Sozioökonomischer Faktor
Abstract	In response to our society's demographic changes (a shrinking middle class, a declining birthrate, and an aging population), some compelling arguments for supporting public education are emerging: (1) the education/economy equation; (2) the worker/job mismatch; (3) the declining productivity argument; (4) the upper class/underclass rift; (5) the generation gap specter; and (6) the "pay now or pay later" thesis. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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