When the Principal Asks: "Why are you doing guided imagery during reading time?"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harp, Bill
Titel	When the Principal Asks: "Why are you doing guided imagery during reading time?"
Quelle	In: Reading Teacher, 41 (1988) 6, S.588-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Development; Imagination; Learning Theories; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Skills; Reading Strategies; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kognitive Entwicklung; Learning theory; Lerntheorie; Leseverstehen; Leseunterricht; Reading skill; Lesefertigkeit; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Noting that the reading process is interactive, describes the use of guided imagery as a strategy to help children monitor their own comprehension. Presents support from research. (NH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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