Studying Australia--Beyond the Textbook Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tomlinson, Carl M.
Titel	Studying Australia--Beyond the Textbook Approach.
Quelle	In: Social Studies, 79 (1988) 1, S.32-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Australian Literature; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; History Instruction; History Textbooks; International Studies; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Ausland; History lessons; Geschichtsunterricht; Internationaler Studiengang; Gemeinschaftskunde
Abstract	Presents a scheme for teaching about Australia which uses the similarities and differences between that country and the United States as an organizational structure. Identifies Australian literature, which is appropriate for supplementing text material, and includes a chart of concepts that can be used for comparing and contrasting the countries. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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