Conceptual Problems of the Monitoring and Evaluation of Qualitative Objectives of Rural Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oakley, Peter
Titel	Conceptual Problems of the Monitoring and Evaluation of Qualitative Objectives of Rural Development.
Quelle	In: Community Development Journal, 23 (1988) 1, S.3-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Cost Effectiveness; Educational Objectives; Foreign Countries; Program Evaluation; Qualitative Research; Rural Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ausland; Programme evaluation; Programmevaluation; Qualitative Forschung; Rural environment; Development; Ländliches Milieu; Entwicklung
Abstract	The author examines the relevance of the monitoring and evaluation literature and practice to the issue of how to understand and to monitor and evaluate nonmaterial or nonproductive objectives of rural development. He discusses an alternative monitoring and evaluation approach that will resolve this issue. (CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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