A Matter of Style: How You Learn What You Learn.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brown, Robert D.
Titel	A Matter of Style: How You Learn What You Learn.
Quelle	In: Campus Activities Programming, 20 (1987) 4, S.54-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrators; Cognitive Processes; Cognitive Style; College Environment; College Faculty; Higher Education; Individual Characteristics; Learning Processes; Organizational Climate + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Hochschulumwelt; Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal; Learning process; Lernprozess; Organisationsklima
Abstract	How one learns is as important as what one learns in preparing for a career. By matching a learning style to the learning environment, one can maximize opportunities for growth and development. Learning style myths, personal characteristics, and learning environments are discussed. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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