Research: Reading on the Far Side.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Otto, Wayne
Titel	Research: Reading on the Far Side.
Quelle	In: Journal of Reading, 31 (1987) 1, S.64-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cartoons; Education Work Relationship; Elementary Secondary Education; Functional Literacy; Literacy Education; Reading Instruction; Reading Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zeichentrickfilm; Funktionale Kompetenz; Leseunterricht; Leseforschung
Abstract	Relates current trends in public interpretations of reading research, which are prone to exaggeration and paranoia, to G. Larson's "Far Side" cartoons. Notes a substantial gap between what is taught in the schools to develop literacy abilities and what is demanded in society to demonstrate literacy competence. (SKC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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