Letting Poor Parents Act Responsibly.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glenn, Charles L.
Titel	Letting Poor Parents Act Responsibly.
Quelle	In: Equity and Choice, 3 (1987) 3, S.52-54Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Decision Making; Equal Education; Individual Power; Low Income Groups; Parent Participation; Parent Responsibility; Parent School Relationship; School Choice + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Eigeninitiative; Elternmitwirkung; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Choice of school; Schulwahl
Abstract	Educational equity can only be achieved when poor parents are empowered to intervene effectively in the education of their children, exercising their ability to make choices and develop specific expectations that translate into day-to-day support for the learning process. (PS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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