Educational Reform: The Higher Standards Illusion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lane, Kenneth E.
Titel	Educational Reform: The Higher Standards Illusion.
Quelle	In: Clearing House, 60 (1987) 9, S.400-02Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Community Support; Educational Change; Educational Objectives; Educational Practices; Educational Principles; Educational Quality; Educational Responsibility; Instructional Effectiveness; Role of Education; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungspraxis; Bildungsprinzip; Quality of education; Bildungsqualität; Erziehungsverantwortung; Unterrichtserfolg; Bildungsauftrag; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Argues that, although reform legislation has been enacted to produce higher standards on the assumption that they will produce higher quality in the nation's schools, the act of passing laws and mandating changes to create higher quality do not necessarily equate with true educational reform. (NKA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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